যদি শিক্ষার্থীদের উচ্চতা হয়: ১৩৫, ১৩০, ১৪০, তাহলে বিন্যস্ত উপাত্ত কী?
অবিন্যস্ত উপাত্ত কী?
আপনি কীভাবে উপাত্তটি বিন্যস্ত করবেন: ৫০, ৪০, ৪৫, ৪৭?
একটি লাইন ডায়াগ্রাম
-এ কী উপস্থাপিত হয়?
যদি উপাত্ত বিন্যস্ত করা হয়: ১০, ১২, ১৪, ১৫, ১৬, তবে এটি কীভাবে বর্ণনা করা হয়?